学生行为习惯养成教育实施方案
中段 要求学生节约水电,平时做到早晚刷牙,坚持做好广播体操和眼保健操,注意安全,防火,防水,自我保护.
高段 要求学生不比吃穿,不乱花钱,坚持参加体育锻炼,不吸烟,不喝酒,不赌博,防触电、中毒,遵守交通法规,保持教室、校园整洁.
⒋劳动习惯的养成教育目标
低段 要求学生自己的事情自己做,做好值日工作,能主动拾果皮纸屑.
中段 要求学生学会洗碗、扫地等家务劳动,衣服物品摆放整齐,能学会简单的种植,能认真做好值日工作.
高段 要求学生学会收拾房间、洗衣等家务劳动,积极参加学校组织的各种劳动,经常参加社会实践活动,保护环境.
三、活动安排
一、好习惯我养成:(宣传发动)
1、召开全体教师会.校长强调这次活动的目的意义,提高认识,统一思想.
2、成立好习惯领导评比小组.
3、“好习惯伴我行”启动仪式,第二周星期一.
4、各中队通过班队会的形式知道什么是好习惯??制定出中队的好习惯目标,上交大队部.并出一期黑板报.
5、大队部制定“好习惯评比细则”和“学生行为规范达标班级考评细则”
6、致家长一封信.让家长了解学生养成教育的内容,在认识上与教师保持一致,并与学校做好配合,以取得教育学生的最佳效果.
7、本期1—6年级以“仪容仪表”好习惯养成;“礼貌用语”好习惯养成;“行为举止”好习惯养成为重点.
⑴、仪容仪表好习惯养成:
①上学、放学的路上、校园内一定要戴某某,系红领巾,穿校服.
②校牌、红领巾、校服要保管好.
③不穿奇装异服,不穿拖鞋进校园,不修改校服裤.
④男同学不留长发,女同学披头散发.
⑵、“礼貌用语”好习惯养成:
①校园内见到学校领导要住足、行队礼、说:“领导好”或“老师好”!
②校园内见到学校老师要住足、行队礼、说:“老师好”!
③校园内见到来宾要住足、行队礼、说男的“叔叔好”女的“阿姨好”!
④校园内见到兄弟学校的领导、老师要住足、行队礼、说:“领导好”或“老师好”!
⑤校园内见到同学要行点头礼、说:“您好”?或“同学好”!
⑶“行为举止”好习惯养成:
①不在校园内大声喧哗、互相追逐;上下楼梯靠右走,按学校要求按时上学、回家,不得早到、迟回.
②不刻画桌椅、墙壁、门窗.
③不损坏花草树木、公共财物、消防设施.节约水电.
④不带食物进校园,注意个人卫生和公共卫生,不随地吐痰、乱丢果皮纸屑,看到杂物纸屑要随手捡起放进垃圾桶.
⑤要求每位队员做到“一别”、“二带”、“三无”.即:向陋习告别;把礼仪带进校园、把微笑带给同学;地面无痰迹、校园无纸屑、出言无脏话.
二、好习惯我能行:(组织实施各中队辅导员)
1、各中队举行一次好习惯手抄报比赛并展出优秀作品.
2、举行“好习惯伴我行”主题班会,并于六一前进行评比.(各级部选三个优胜中队参加学校评比)
3、各中队每天用量化表上下午各检查一次本期重点养成的好习惯,并于当天下午放学时交大队部.
三、好习惯伴我行(总结评比)
1、学校监督员每天上、下午各检查一次,德育处每周检查一次.
2、各中队每周评比一次“好习惯”之星;德育处每月评一次“好习惯”达标中队;期末评选“十佳礼仪小标兵”“文某某”优秀班主任.
3、各种量化表另订
3、狠抓基础文明建设，营造学校育人环境。好习惯是长期坚持训练的结果。继续深 入开展以创“文明校园”、“文明班级”、“文明学生”、“文明寝室“等活动，完善评比制度，提高升旗仪式和两操质量。明确文明学生标准(即衣着整洁、举止 文明、遵纪守法、勤奋学习、生活俭朴、尊敬师长、孝敬父母、团结同学、关心集体、热爱劳动)，通过开展班级竞赛，力求做到人人深刻明白，个个自觉执行，提 高学生修养。
4、加强学生干部队伍建设，发挥学生管理的主体地位。要提倡学生自主管理，发挥先进学生的作用。通过学生会、共 青团等学生组织，多渠道开展德育工作。以团总支为领导，在活动中培养学生会干部，锻炼班干部，提供锻炼机会，提高他们的自我约束能力和管理能力，充分发挥 学生会等学生组织在德育管理中的先锋模范作用，进而带动其他同学共同进步和提高。
(二)、班主任工作方面
1、对各班礼仪常规、卫生、纪律、两操、出勤、活动开展、主题班会、文化建设等方面进行评比，以考核促提高。鼓励班级在班风、学风上力争上游。激发班主任的工作主动性、积极性和创造性。进一步完善学生成长评价体系。
①、抓主题班会，坚持正面教育，突出我校经典文化学习的主体地位。
②、加大力度注重日常班级管理。
③、加强对后进生的转化及对优秀学生的培养。
④、沟通家庭、社会教育，督促课外活动的有序开展。
2、班主任要把工作重点放在良好的班风、学风建设上。要有计划有组织地采取得力措施，大力抓好各项工作的执行和落实情况，并及时做好反馈。强化学年组长在本年级工作中的管理职能，充分发挥学年组长的主导作用。
(三)学校卫生工作方面
加强卫生工作的组织管理，确保学校卫生工作达标，创设良好的育人环境。
1、卫生检查实行政教处主管，各学年轮流值周的管理形式。每天按时对各班级卫生及室外分担区进行检查。同时，每周四各班级要进行卫生大扫除，由学校统一进行检查。做到室内窗明几净，物品摆放有序，校园内整洁无垃圾，无卫生死角。
2、每周对各项检查分初、高中进行综合评比，设值周流动红旗，把卫生检查评比的结果作为班级考核的内容之一，作为优秀班级评比的重要条件之一。
3、定期对学生个人卫生进行检查，使学生养成良好的个人卫生习惯。
(四)主题教育活动方面
在学校统一领导下，以政教处、团总支为主体，通过丰富多彩的主题教育活动，使学生明确教育的目标。
1、3.8节《致母亲的一封信》主题教育活动
2、《中学生日常行为规范》学习检查
3、读好书心得比赛
4、成立初中学生会、少先大队
5、经典诵读比赛
6、法制宣传教育
7、学生代表大会
8、五四青年节系列活动
9、新团员入团仪式
10、异程接力赛
11、《弟子规》汇报演出
12、七一汇演
五、实施途径：
我校养成教育的实施途径是：构建模式——制定方案——教师示范——主题互动——行为养成——考核归纳——总结表彰。