教学常规检查实施方案
为了确保工作或事情顺利进行，常常需要提前进行细致的方案准备工作，方案一般包括指导思想、主要目标、工作重点、实施步骤、政策措施、具体要求等项目。那么制定方案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家收集的教学常规检查实施方案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
教学常规检查实施方案1
教学常规检查实施方案篇1
1、工作职责：领导小组全体成员负责对全体教师的教学常规工作进行检查和考评，并对检查情况进行总结、交换和通报。
2、分工情况：常规工作检查分工，按照学科类别分为语文组、数学组、英语组、理科组和文科组进行，检查人员原则上按照熟悉学科进行临时安排，做到既分工又合作。五、检查内容包括计划、总结、备课、教学反思、作业批改及记录、单元考试（成绩、试卷分析）、优差生辅导记录、学业后进生记录、家访记录、听课记录、临时任务和各种上交材料的整理。
教学常规检查实施方案篇2
（一）总结计划（1分）
总结，计划，笔记，教学反思，试卷分析等末时及时上交的每项扣0.1分
（二）备课（2分）
1、提倡超前备课，集体备课。语，数，英每周备课不少于4课时，物理、化学不少于2课时，政、史、地、生、体不少于1课时。
2、各学科每缺1课时扣0.1分，不交教案一次扣1分。
3、不带教案上课，或教案撰写不规范，（书写潦草，备课环节不完整，无板书设计，无授课反思等）学校检查发现一次扣0.5分。局相关督导检查，被通报批评的此项不得分。
（三）辅导（2分）
1、辅导课堂教学秩序混乱或做与教学无关的事扣0.1分。
2、辅导教师要有培优促中补弱措施，对象具体，有阶段性效果，缺一项扣0.1分。
3、辅导迟到（超过5分钟），早退，接打手机等违纪违规每次扣0.1分。辅导缺扣2分
（四）上课（3分）
1、上课迟到（超过5分钟）、跑堂、早退，接打手机等违纪违规每次扣0.1分。
2、缺课、酒后上课、随意调课此项不得分。
3、督导检查时，发现不带教案、不使用白板上课等，被局通报批评的此项不得分。
（五）作业批改（5分）
1、作文每期大作文8个，小作文8个，数学、英语作业每周不少于4次，物理、化学每周不少于2次，政，史，地，生，科学不少于1次，学校检查每缺一次扣0.1分。
2、各科试卷单元小测试批改一次相当于1次送交作业，批改一次综合测试卷相当于2次作业，小科批改练习册一课时按一次作业。
3、作业应全交全改，批改及时规范，符号正确，学生错题有更正，有错题本，应有鼓励性评语，否则不规范扣0.1分。
4、局相关督导检查作业批改不认真被通报批评的该项不得分。
（六）过关测试（3分）
（1）语数外每周测试1次，周五发给学生，在周六周日完成，下周一收上来由老师批改。
（2）物理、化学每两周测试一次，其它学科每月1次；。
（3）每次过关测试结束后，批改后试卷周五由课代表收齐交教务处，包括成绩册，试卷分析等相关材料以备检查（试卷不再退还）。
（4）除开学前、结束以及期中考、月考、期末考试周外，过关测试须按照学校要求完成，每缺一次扣0.5分扣完为止。
（七）教改教研（3分）
1、按时参加教研活动，缺一次扣0.2分，请假一次扣0.1分。
2、参与集体备课，形成教案，每学期主备的教案达到4课时以上，每少一节扣0.5分。
3。听评课每月4节以上，听课环节记录详细，有评价意见，听课项目不全者视为缺一节听课记录。每少一节扣分。
4、按学校规定须上公开课的教师，非正常原因不上公开课的扣1分。
（八）监考阅卷（1分）
1、监考教师按时到岗，不迟到，不早退，不做与监考无光的事物，所监考场被巡视发现学生考试违纪现象，每次每项扣0.1分。
2、监考教师收发试卷，缺失试卷造成重大监考失误的扣1分，倒装试卷一份扣0.1分。
3、参与阅卷教师要服从学校及阅卷小组长分工，保持试卷装订完整，按正确答案统一评分标准进行阅卷，合分教师要在试卷密封条处签名，阅卷组长要上交教务处一份阅卷任务分工。不按要求做的扣0.5分。
4、没有安规定时间完成阅卷任务，阅卷失误，统计失误，每次每项扣0.1分。
（九）、奖励加分
1、。每一次教案检查，每个教研组依据我校教案检查标准评出优秀教案（语，数，英各组4名，综合组4名）每次奖励业务量化分0.1分，并奖现金10元。
2、每月包年级领导全面督导检查时，通报表扬一次加1分，并奖现金30元。
3、受到上级检查通报表扬一次加2分，并奖现金100元；
4、每学年度该项个人奖励得分累计计入本年度业务量化。
说明：
本常规教学管理实施方案试行一年，解释权归教务处。
教学常规检查实施方案7
为了有效地调控我校师生的教学行为，充分实现教学管理规范化，使各项常规教学抓好、抓细、抓实，从而促进我校教学质量全面提高，特建立我校教学常规检查小组，开展教学常规检查。
教学常规检查实施方案篇3
教师教学常规检查应具有鉴定功能、导向功能、激励功能和改进功能。
教学常规检查实施方案篇4
1、看材料
2、听课
3、问卷调查
4、访谈
教学常规检查实施方案篇5
促进教师积极、主动地学习业务，抓好教学常规工作，提高工作实效；客观、公正地评价教师的工作业绩。
教学常规检查实施方案篇6
（一）备课
备课程序为：个人备课——集体备课——完善教案
1、个人备课要做到“七备”备课标，备教材，备学生，备教法，备教具，备作业设计，备课堂反馈。
2、集体备课要做到“四定”：定时间、定地点、定内容、定主备人。每周至少开展一次集体备课，每次至少形成一节完备的公共教案，具体由年级学科组长负责安排。撰写教案
教案内容要求：
（1）目标明确，体现知技渗透情感目标；
（2）重难点清晰
（3）作业量适中，要求有层次
（4）板书有条理，课后写反思
（5）中青年教师备详案，老年教师（50岁以上）备简案。
（二）上课
教师上课要做到
（1）出示目标，白板教学
（2）讲普通话，写规范字
（3）教态亲切，平等待生
（4）教法得当，合作学习
（5）当堂检测，目标达成
（三）作业批改
1、作业布置：作业内容设置有梯度，有选择，作业量适中。
2、作业批改，作业应全交全改，批改及时规范，符号正确，应有鼓励性评语。错误作业学生有订正。
3、作业量：语文作文每期大作文8个，小作文8个；数学、英语作业每周不少于4次，物理、化学每周不少于2次，政，史，地，生，科学不少于1次，提倡学生当堂作业。
（四）辅导
1、辅导时要有目标、有具体任务，辅导教师要检查落实。
2、辅导教师要有培优促中补弱措施，对象具体，有阶段性效果，重点关注学困生的转化注重学法指导，采取一对一精准帮扶。
（五）考试
考试安排：每月安排一次年级月考，根据情况每周安排一次周过关测试，每期组织一次全县统一期中、期末考试，教师要做好考后试卷分析，并填写试卷分析，并上交教务处存档。
考试命题：学校自主命题与选用名校试题相结。
（六）学生评价
评价遵循科学性，民主性、多元性、主体性、开放性原则；评价方式要多样化，可以采用观察、实验、调查、记录、访问、讨论、作业、测验、考试、评议、档案、自我评价、家长评价等多种方式进行。
（七）教研
1、学校成立六个教研组（语文组、数学组、英语组、理化生组、政史地组和体音美组），具体组织教研教改活动。
2、听评课活动
学校成立听评课小组：语文组，数学组，英语组，综合组，每个大组分低年级（六、七年级）和高年级（八、九年级）两个小组，开展听评课活动，包年级领导深入年级听课；听评课小组每周开展一次听评课活动：周二上午第2节语文观摩，周三上午第2节数学观摩，周四上午第2节英语观摩，周五上午第2节综合课观摩，大课间时间评课，例会公布讲课人员名单。
3、思
教学反思：
1、每两周每位教师结合教学实践写一份教学反思。
2、教务处组织业务骨干对每次的教学反思（本着有内涵，有思考）进行评比。
（八）实践活动和社团活动
在政教处的统一指导下，各年级积极开展实践活动和社团活动，制定活动计划方案，认真开展成果交流等活动。
教学常规检查实施方案篇7
1、组长全面负责检查的开展工作。
2、副组长负责检查工作的组织实施工作。
3、各成员根据分工安排开展具体的检查工作。
4、教学常规检查除月常规检查外，期中、期末分两次对全校的教学常规工作进行全面检查。
教学常规检查实施方案篇8
1、陈校长负责九年级常规教学；梁辉负责八年级常规教学；雷树明负责七年级常规教学；林宏民负责六年级常规教学。
2、包年级领导每周对年级常规教学抽查督导一次；每月全面督导检查一次，检查情况及时印发简报通报。
3、每学期学校通报批评2次（含2次）以上、局相关督导通报的，当学年取消评先表优资格。
教学常规检查实施方案篇9
备课：教案或备课本。（包括作文备课以及各种地方课程备课）
作业：作业种类、作业量、批改情况、学生订正情况
辅导：辅导学生名单、开展辅导情况
质量反馈：根据教学进度开展单元及阶段性检测情况、成绩填报情况、质量达标情况
听评课：听课节数、听评课记录
第二课堂；活动记录（小组名单、活动计划、活动记录）
教学随笔及经验
教学常规检查实施方案篇10
教学常规检查实行定期检查与不定期抽查相结合的办法，均实行分组、分学科进行。
1、定期检查：学校教学常规检查小组全体成员，每月对全体教师的常规工作定期检查一次，本学期检查不少于四次；
2、不定期抽查：不定期抽查分三种形式。一是学校常规检查领导小组成员，临时决定对全体教师的常规工作进行检查；二是学校领导随堂听课的时候，对上课教师的常规工作进行检查；三是分管领导平时对分管年级的教师进行的常规工作检查。
教学常规检查实施方案5
为加强学校教学工作的过程管理，规范教师教学行为，提高教师做好教学常规工作的积极性和自觉性，提高教学效益。同时，为实事求是地评价各教师的常规工作质量，提供真实、可靠的依据。特制定陈集中心校教学常规检查实施
方案
。促进教师积极、主动地学习业务，抓好教学常规工作，提高工作实效;客观、公正地评价教师的工作业绩。
1.落实学校教学常规管理工作措施，全面了解教师常规工作情况，规范教师教学行为;
2.促进教师自觉、认真地抓好教学常规工作，提高教学质量，提高学生的综合素质;
3.客观、公正地评价教师的工作业绩，为教师的工作积分量化提供依据。
教学常规检查小组，由校长以及教导处有关人员组成。具体人员如下：
组长：
副组长：
成员：
1.工作职责：检查小组全体成员负责对全体教师的教学常规工作进行检查和考评，并对检查情况进行总结、交换和通报。
2.分工情况：常规工作检查分工，检查人员原则上按照熟悉学科进行临时安排，做到既分工又合作。
学期授课
计划
、教研组计划
、备课笔记、作业批改与听课笔记、课堂常规落实、教研活动、学生辅导、日常学生学业质量监控、教学反思与教研组工作手册检查过程坚持实事求是、公平、公正的原则。
1.备课：
1)要有明确的思想教育目标，知识教育目标，能力培养目标，思维发展目标，符合新课程标准要求，符合学生学习水平，与教学同步，课后要写教学反思。
2)教案的内容应包括教学目的、重难点、教具准备、课时安排、板书设计、作业布置、教后反思、表头栏目等。
3)教师无教案不能进课堂。
教学设计分三种模式：
①.线上教学与线下教学的无缝衔接，教学设计紧跟网络授课进度之后开始写，有计划，有设计、有反思;
②.线上教学，学生学习效果不良，老师从头重新上课的，教学设计从头写;做到有计划，有教学设计、有反思;
③.个别年级线上教学新课完成，回头复习的，要写复习计划和复习教学设计。
2.作业批改：
1)跟网课学习的课时作业，补批;可以几课时补一个阅号。
2)网课结束之后的要详批，不符合者发现一次扣1分，且作业的批改要及时，认真，做到全批全改，严禁只是布置不批改的错误做法。
3)教师要尽量避免批改错误，若有错，同一作业批改错误每学生不得超过一次，超过者发现一次扣1分。
3.辅导：教师主动解决学生存在个性或共性问题，并通过面批等方式提高辅导效率。一个月辅导记录不少于2次。(课外辅导记录)
4.日常学生学业质量监控：通过调研，帮助教师诊断教学成功失败原因，调整好教学方法，努力提高质量。
5.教研：一学期不少于12(语、数加一起)节次并有评价记录、有图片。教研组记录要详实。因本学期特殊，教研活动只在本校内进行。各自然校一至六年级每个年级必须进行一次教研，有平行班的，由年级组长制定一名授课教师，教研组长做好计划，排好授课日期。
6.课堂教学
1)教师要严格要求按学校课程表上课，不得随意调课，未经教务处批准而随意调课者，发现一次两位当事人各扣2分。
2)无故旷课者每节课扣5分，迟到五分钟以内扣两分，迟到五到十分钟扣三分，迟到十分钟以上，做旷课处理。
3)教师不能坐着上课，发现一次扣2分。(身体特殊者例外)
4)教师不得体罚或变相体罚学生，发现一次根据情节酌情扣1-3分，情节特别严重者且造成不良影响者加扣5分。
1.教学常规检查实行定期检查和不定项目抽查相结合的办法。(每月的20日左右进行检查)
2.不定期专项督查：学校领导及各年级负责人随堂听课的时候，对上课教师的常规工作进行检查。
3.每月公布教师常规检查结果，每月末，将对各位教师的各次检查结果进行综合，作为教师本月的常规工作成绩。同时，将此成绩按照教师月工作积分考评办法记入总积分。
说明:)
1、此方法与学年度考评挂钩。
2、此方法自公布之日起实施，未尽事宜，另作说明。
教学常规检查实施方案6
为了争创一流学校，办特色教育，提高教育教学质量，依照党的教育方针政策，全面落实十九大精神，在教育局领导的指导下，结合我校实际情况，特制订我校常规教学管理方案：
教学常规检查实施方案篇11
1、强化过程管理教学质量观。及时检讨学校教学工作存在的问题，发现优秀教学经验及时表彰和推广。
2、促使全体教师把教学常规工作真正落到实处，大面积提高教育教学质量。
教学常规检查实施方案篇12
1、教案(按照学期初规定的备课要求检查)
2、作业(常规作业和个性作业布置与批改情况、学生订正情况)
4、课堂教学(学生问卷、推门听课、课堂常规抽查)
5、业务检查：听课本(听课节数和听评课记录)、备课组活动记录本(集体备课本)、学情本(辅导学生名单、开展辅导情况)、业务本(规定学习篇数)
6、综合实践活动(小组名单、活动计划、活动记录)
教学常规检查实施方案篇13
组长：业务校长
副组长：教导处成员
成员：各教研组长、年级组长
教学常规检查实施方案篇14
1、组长全面负责检查的开展工作。
2、副组长负责检查工作的组织实施工作。
3、各成员根据分工安排开展具体的检查工作。
4、教学常规检查小组每月一次对全校的教学常规工作进行全面检查。
教学常规检查实施方案篇15
1、落实学校教学常规管理工作措施，全面了解教师常规工作情况，规范教师教学行为；
2、促进教师自觉、认真地抓好教学常规工作，提高教学质量，提高学生的宗合素质；
3、客观、公正地评价教师的工作业绩，为教师的工作积分量化提供依据。
教学常规检查实施方案篇16
(一)《教学常规检查方案》请各学科组长利用教研活动学习方案，教学常规检查登记表由教导处提供。
(二)教师教案、听课记录本、学情本、备课组活动记录本按规定时间交与各教研组(或年级组)，统一交到教务处。检查组共同检查，并填写教学常规检查表及检查总结。
(三)作业：检查组一起随机检查，并填写“教学常规检查登记表”。
(四)学生问卷调查：随机进行
教学常规检查实施方案篇17
组长：孟晓莉
副组长：王英旭、焦可心
成员：刘月梅及各教研组长
教学常规检查实施方案篇18
教学常规检查领导小组，由学校校长、教导处、教研组长等人员组成。
教学常规检查实施方案篇19
1、检查小组检查完请认真填写教师教学常规检查表和教学检查小结。检查常规表由具体检查人填写。教学常规检查小结由各负责组长填写(小结含教案、作业、听课本、、备课组活动记录本、学情本，包括优秀的经验和存在的问题以及对策。)请各负责人本着认真、负责的态度确实做好这项教学常规的检查工作并仔细填写登记表，对每一份教案和作业做出客观、公正的评价。最后一并交教导处。
2、各检查小组最后需按照30%的优秀率提交优秀教研组、优秀教案和优秀作业的候选名单，最后通过检查小组成员集中投票决定选出优秀教案、优秀作业、优秀教研组。并给予一定的奖励).
教学常规检查实施方案2
为了争创一流学校，办特色教育，提高教育教学质量，依照党的教育方针政策，全面落实
十九大
精神，在教育局领导的指导下，结合我校实际情况，特制订我校常规教学管理方案:(一)备课
备课程序为：个人备课——集体备课——完善教案
1.个人备课要做到“七备”备课标，备教材，备学生，备教法，备教具，备作业设计，备课堂反馈。
2.集体备课要做到“四定”:定时间、定地点、定内容、定主备人。每周至少开展一次集体备课，每次至少形成一节完备的公共教案，具体由年级学科组长负责安排。
撰写教案
教案内容要求：
(1)目标明确，体现知技渗透情感目标;
(2)重难点清晰
(3)作业量适中，要求有层次
(4)板书有条理，课后写反思
(5)中青年教师备详案，老年教师(50岁以上)备简案。
(二)上课
教师上课要做到
(1)出示目标，白板教学
(2)讲普通话，写规范字
(3)教态亲切，平等待生
(4)教法得当，合作学习
(5)当堂检测，目标达成
(三)作业批改
1.作业布置：作业内容设置有梯度，有选择，作业量适中，
2.作业批改，作业应全交全改，批改及时规范，符号正确，应有鼓励性评语。错误作业学生有订正。
3.作业量：语文作文每期大作文8个，小作文8个;数学、英语作业每周不少于4次，物理、化学每周不少于2次，政，史，地，生，科学不少于1次，提倡学生当堂作业。
(四)辅导
1.辅导时要有目标、有具体任务，辅导教师要检查落实。
2.辅导教师要有培优促中补弱措施，对象具体，有阶段性效果，重点关注学困生的转化注重学法指导，采取一对一精准帮扶。
(五)考试
考试安排：每月安排一次年级月考，根据情况每周安排一次周过关测试，每期组织一次全县统一期中、期末考试，教师要做好考后试卷分析，并填写试卷分析，并上交教务处存档。
考试命题：学校自主命题与选用名校试题相结。
(六)学生评价
评价遵循科学性，民主性、多元性、主体性、开放性原则;评价方式要多样化，可以采用观察、实验、调查、记录、访问、讨论、作业、测验、考试、评议、档案、自我评价、家长评价等多种方式进行。
(七)教研
1、学校成立六个教研组(语文组、数学组、英语组、理化生组、政史地组和体音美组)，具体组织教研教改活动。
2、听评课活动
学校成立听评课小组：语文组，数学组，英语组，综合组，每个大组分低年级(
听评课小组每周开展一次听评课活动：周二上午第2节语文观摩，周三上午第2节数学观摩，周四上午第2节英语观摩，周五上午第2节综合课观摩，大课间时间评课，例会公布讲课人员名单。
3、思
教学反思：1.每两周每位教师结合教学实践写一份教学反思。
2. 教务处组织业务骨干对每次的教学反思(本着有内涵，有思考)进行评比。
(八)实践活动和社团活动
在政教处的统一指导下，各年级积极开展实践活动和社团活动，制定活动计划方案，认真开展成果交流等活动。
1、陈校长负责九年级常规教学;梁辉负责八年级常规教学;雷树明负责七年级常规教学;林宏民负责六年级常规教学。
2、包年级领导每周对年级常规教学抽查督导一次;每月全面督导检查一次，检查情况及时印发简报通报。
3、每学期学校通报批评2次(含2次)以上、局相关督导通报的，当学年取消评先表优资格。
(一)总结计划(1分)
总结，计划，笔记，教学反思，试卷分析等末时及时上交的每项扣分
(二)备课(2分)
1.提倡超前备课，集体备课。语，数，英每周备课不少于4课时，物理、化学不少于2课时，政、史、地、生、体不少于1课时。
2.各学科每缺1课时扣分，不交教案一次扣1分。
3.不带教案上课，或教案撰写不规范，(书写潦草，备课环节不完整，无板书设计，无授课反思等)学校检查发现一次扣分。局相关督导检查，被通报批评的此项不得分。
(三)辅导(2分)
1.辅导课堂教学秩序混乱或做与教学无关的事扣分。
2、辅导教师要有培优促中补弱措施，对象具体，有阶段性效果，缺一项扣分。
3、辅导迟到(超过5分钟)，早退，接打手机等违纪违规每次扣分。辅导缺扣2分
(四)上课(3分)
1、上课迟到(超过5分钟)、跑堂、早退，接打手机等违纪违规每次扣分。
2.缺课、酒后上课、随意调课此项不得分。
3.督导检查时，发现不带教案、不使用白板上课等，被局通报批评的此项不得分。
(五)作业批改(5分)
1.作文每期大作文8个，小作文8个，数学、英语作业每周不少于4次，物理、化学每周不少于2次，政，史，地，生，科学不少于1次，学校检查每缺一次扣分。
2各科试卷 单元小测试批改一次相当于1次送交作业，批改一次综合测试卷相当于2次作业，小科批改练习册一课时按一次作业。
3作业应全交全改，批改及时规范，符号正确，学生错题有更正，有错题本，应有鼓励性评语，否则不规范扣分。
4. 局相关督导检查作业批改不认真被通报批评的该项不得分。
(六)过关测试(3分)
(1)语数外每周测试1次，周五发给学生，在周六周日完成，下周一收上来由老师批改。
(2)物理、化学每两周测试一次，其它学科每月1次;。
(3)每次过关测试结束后，批改后试卷周五由课代表收齐交教务处，包括成绩册，试卷分析等相关材料以备检查(试卷不再退还)。
(4)除开学前、结束以及期中考、月考、期末考试周外，过关测试须按照学校要求完成，每缺一次扣分扣完为止。
(七)教改教研(3分)
1、按时参加教研活动，缺一次扣分，请假一次扣分。
2、参与集体备课，形成教案，每学期主备的教案达到4课时以上，每少一节扣分。
3.听评课每月4节以上，听课环节记录详细，有评价意见，听课项目不全者视为缺一节听课记录。每少一节扣分。
4、按学校规定须上公开课的教师，非正常原因不上公开课的扣1分。
(八)监考阅卷(1分)
1.监考教师按时到岗，不迟到，不早退，不做与监考无光的事物，所监考场被巡视发现学生考试违纪现象，每次每项扣分。
2.监考教师收发试卷，缺失试卷造成重大监考失误的扣1分，倒装试卷一份扣分，
3.参与阅卷教师要服从学校及阅卷小组长分工，保持试卷装订完整，按正确答案统一评分标准进行阅卷，合分教师要在试卷密封条处签名，阅卷组长要上交教务处一份阅卷任务分工。不按要求做的扣分。
4.没有安规定时间完成阅卷任务，阅卷失误，统计失误，每次每项扣分。
(九)、奖励加分
1、.每一次教案检查，每个教研组依据我校教案检查标准评出优秀教案(语，数，英各组4名，综合组4名)每次奖励业务量化分分，并奖现金10元。
2、每月包年级领导全面督导检查时，通报表扬一次加1分，并奖现金30元。
3、 受到上级检查通报表扬一次加2分，并奖现金100元;
4、每学年度该项个人奖励得分累计计入本年度业务量化。
说明：
本常规教学管理实施方案试行一年，解释权归教务处。
教学常规检查实施方案3
1、备课：
①备课是上课的前提，教师上课前必须备课，每节课必须有规范的教学设计。教师要学好课程标准，深入钻研教材、教法，并认真整合各种资源。
②教师备课总量，应符合课程标准。课时要求，原则上不超出工作量按教学进度规定课时节数备课(不得低于教材规定节数的90%)。
③教师应根据课程标准要求，明确本学科的教学目标，了解教学内容的安排，并明确教学应遵循的原则，备课时应深入研究教材、了解教材的内在联系，明确本章(本单元)在教材中所处的地位。教师在学期初上课前应认真写好全册教材分析、章节教材分析、单元分析、课时设计总意图、教学目标、重点、难点、教后反思。
附：教学设计评价表
评价项目
评价细则
评价等级
ABCD
教学设计
设计意图(50%)
您
1、目标明确，有针对性
2、体现对学生学情的预测能力
教学目标
3、三维目标定位准确
4、符合课程标准，切合学生实际
5、重点、难点、理解透彻
教学环节
6、简明扼要，思路清晰
7、围绕目标，步步落实
8、环节粗线条设计，具有很强的可塑性
9、将教材知识转化为可探索的问题，教学过程活动化
10、体现出学生学习方法的多样化
教学后记
11、审视教学过程，注重意外收获及个别疏漏需及时补救的方法
12、体现教师不断积累经验，改进教学方法，实现自我提升
整体效果
13、符合课程标准，切合教学实际
14、个人智慧结晶，无照抄照搬现象
15、书写规范，认真
评价
备注
A.满意B.基本满意C.一般D.不满意
1、本着认真负责的态度，认真填写。
2、以促进教师发展为目的，起到相互促进，取长补短。
A类(5分)：符合要求，设计意图占备课节数的50%以上，环节齐全，按时按量。
B类：不能按时按量，缺一节扣0.5分。
C类：有明显错误，查到一处扣0.5分。
2、作业批改：
教师在教学过程中，应对学生作业严格要求，以培养学生严肃认真，精益求精、一丝不苟的良好习惯，同时也应培养学生的创新意识。
附：作业评价表
项目
评价细则
评价等级
ABCD
学生作业
1、与教学同步，全批全改。
2、批阅认真，无知识性疏漏，注重学困生学业发展。
3、作业形式多样，评价突出，促进了学生的个性发展
4、有创新性、研究性学习作业。(培养学生能力方面的)
5、培养了学生良好的书写习惯
评价
备注
A满意B.基本满意C.一般D.不满意
1、本着认真负责的态度，认真填写。
2、以促进老师发展为目的，起到相互促进，取长补短。
A类(5分)：学生作业达到规定要求，作业本数与班实际人数相符。
B类：作业中有不符合要求的个例(不同步、批改不全、有批改错误，评价单一、书写不规范等)每项扣0.5分，作业本数目不合，缺一本扣0.5分。
C类：不符合第四条扣2分。
3、学情记录本：
学情记录是教师对教学过程学生学习情况的点滴记录，具有反馈、激励、改进、强化的功能，有利于教师全面审视教学过程。
附：学情记录评价表
项目
评价细则
评价等级
ABCD
教师批改
1、与学生作业同步
2、共性问题具有反馈、改进、强化功能
3、个性问题鲜明，注重了学困生的学业成长
4、辅导效果明显，注重了学法指导，起到了以点带面作用
5、记录了学生素质情况及情况分析。
评价
A类(5分)：完全达标，日期详实，同步。
B类：有日期不祥的个例，扣0.5分。
C类：有敷衍的个例。扣0.5分/例。
4、基本功训练
为提高教师素质，学校加强教师基本功训练，包括：毛笔字、粉笔字、简笔画、普通话、计算机操作等。毛笔字、简笔画每日一练，年级组检查并整理。每项加0.5分。普通话、计算机能力期终检查。普通话语文达二甲、数学(其它学科)达二乙，计算机能力会进行文字编排(1分)，表格制作(2分)，多媒体课件制作(PPT)(2分)等。普通话合格计3分，高一等计5分，不达标扣2分。计算机在规定时间内合格计5分，否则扣2分。
5、教学计划，总结，素质情况分析
每学期开学订出教学计划，学期未写出总结，期中、期末写出学生素质情况分析。
A类：认真、详实、按时、起到驾驭教学的作用。每项加2分。
B类：按时、认真、针对性不强。每项1分。
C类：敷衍了事。0.5分/项。
年级组、教导处以月统计教师情况，当月统计，计入教师月考核，学期末进行合计。
教学常规检查实施方案4
教学常规是学校教学工作的核心，是学校的立足之本，更是教师份内的本职工作。为了加强学校教学工作的过程管理，规范教师教学行为，提高教师做好教学常规工作的积极性和自觉性，提高教学效益。通过教学常规的检查，一方面找出我校的不足，另一方面也是我们互相学习和交流的机会。同时，为学校领导实事求是地评价各教师的常规工作质量，提供真实、可靠的依据。我们将通过学习和交流，促进我校教学常规工作的进一步落实，改进我们的教学工作。
教学常规检查实施方案篇20
a、计划总结计划包括学期教学计划和单元教学计划。各任课教师在期末有书面教学总结；各种计划、总结能按时按质上交教导处。
b、备课提倡超前备课，并要先有备课，再上课堂。可以参考《新课程标准教案》，不得全文照搬，必须切合本人教学和学生的实际。
c、教学反思：一课一得，认真书写。
d、作业布置以及批改语文每学月至少批改一个大作文，每周至少两个日记或周记；英语、数学每周至少批改三次；其他科目每周至少批改一次。
e、单元测试及试卷分析按照进度及时进行单元测试，有成绩记录，对试卷认真分析并有记录。测试次数一学期一个单元一次。
f、优差生辅导、家访、作业批改记录、学业后进生记录按照要求及时上交检查记录。